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Nos services pour les fractures chez l'enfant

  • Diagnostic précis : Examen détaillé pour détecter les fractures simples ou complexes.

  • Traitement conservateur : Réduction des fractures et immobilisation avec des plâtres ou attelles sur mesure.

  • Traitement chirurgical : Pour les fractures complexes ou les zones sensibles, avec utilisation de broches ou plaques si nécessaire.

  • Suivi personnalisé : Ajustements réguliers pour assurer une bonne guérison.

Quand consulter ?

Prenez rendez-vous si votre enfant présente :

  • Une douleur persistante après une chute.

  • Une déformation visible ou un gonflement.

  • Une difficulté ou impossibilité de bouger un membre.

Types de fractures les plus fréquentes chez les enfants

  1. Fractures de l’avant-bras : Souvent dues à des chutes sur la main, parfois avec des os pliés (fractures en bois vert).

  2. Fractures du coude : Chutes affectant les nerfs ou vaisseaux, nécessitant une attention particulière.

  3. Fractures de la clavicule : Causées par des chutes ou chocs, généralement traitées par immobilisation.

  4. Fractures des jambes : Fréquentes après des chocs ou accidents, parfois partielles.

  5. Fractures des doigts : Provoquées par des écrasements ou pincements, souvent simples à traiter.

  6. Fractures de la cheville : Liées à des torsions pendant les activités sportives.

  7. Fractures des zones de croissance : Nécessitent un suivi pour éviter des problèmes de développement osseux.

Savez-vous que ?

  • 80 à 90 % des fractures pédiatriques sont traitées par plâtre ou attelle.

  • Seulement 10 à 20 % des fractures nécessitent une chirurgie, comme les fractures déplacées ou ouvertes.

Prendre rendez-vous

Pour une prise en charge rapide en cas d'urgence envoyez vos photos ou radio par WhatsApp !

Fractures chez l’enfant à Casablanca :

Les fractures sont des accidents fréquents chez les enfants.
Grâce à leur capacité à guérir rapidement, un suivi médical adapté est essentiel pour éviter des complications et garantir une récupération complète.

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